深化教材分析运用 注重数学建模素养培养  

作　　者：刘玉环[1] 

机构地区：[1]北京市大兴区第一中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2023年第6期26-28,共3页

摘　　要：普通高中数学课程标准首次将“数学建模素养”列入数学学科六大核心素养之一,并将“数学建模活动与数学探究活动”作为高中数学主线列入高中课程内容,突显新时代课程改革对学生实践能力和创新意识的重视.但在过去几年的教学实践过程中,部分一线教师对数学建模教学还比较陌生,机械地执行课程标准要求和教学程式,还难以达到发展学生数学建模核心素养的要求.

关 键 词：核心素养 高中课程 一线教师 高中数学 课程标准要求 教学程式 数学建模 数学学科 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]