培养小学生数学语言表述能力的指向  

作　　者：洪伟[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市第二小学,224001

出　　处：《中小学数学（小学版）》2023年第7期17-18,共2页

摘　　要：精准,即精炼、准确之意。小学生数学语言表述能力的最佳境界应该是精准,能用数学语言精准表述自己的数学思考应当是小学生数学素养最好的体现。然而,纵观当前的小学数学教学,小学生数学语言表述存在以下一些问题。

关 键 词：数学思考 数学语言 小学生数学 语言表述能力 小学数学教学 学生数学素养 培养小学生 最佳境界 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]