基于深度学习理论的初中英语有效课堂教学设计模式研究  

作　　者：杜甜甜 

机构地区：[1]山东省淄博市临淄区皇城镇第二中学

出　　处：《中学生英语》2023年第16期53-54,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：引言初中是发展学生英语综合能力的重要时期,而英语又是一门重要的工具课程,因此英语课堂对学生未来的发展有着重要意义。作为教师需要关注英语课堂教学有效性的提升,这就需要关注教学设计,通过有效的设计来达到预期教学目标。对于初中英语教学来说,教师如何进行有效教学设计,学生如何有高效深度学习是长时间内一个值得探索的话题。现如今,初中英语教材的内容丰富多彩,其中可挖掘的内容也是相当的充实,教师需时时更新教学理念,丰富教学方法,拓宽教学思路,基于学生深度学习的理论依据。

关 键 词：深度学习 初中英语教学 英语综合能力 初中英语教材 有效教学设计 教学方法 教学思路 教学设计模式 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]