多维建构:“新课标”背景下的小学英语作业设计  

作　　者：凌艳 何玲丽 

机构地区：[1]浙江省海宁市庆云中心小学 [2]嘉兴南湖实验学校

出　　处：《小学教学设计》2023年第21期65-68,共4页

摘　　要：如何在英语作业设计中提升学生的英语思维能力,首先需要教师针对以往的英语作业进行思考与探究。笔者尝试多维度设计“多模态语篇型、阶梯分层型、学科融合型”等多样态作业来提升学生的逻辑思维能力、批判思维能力和创新思维能力,实现思维从低阶向高阶生长,最终提升英语学科的关键能力(见图1)。

关 键 词：学科融合 批判思维能力 英语作业 英语思维能力 新课标 多维建构 多模态语篇 创新思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]