建构主义心理学在小学英语课堂中的实践应用  

作　　者：柏玉桑 

机构地区：[1]上海世外教育附属宝山中环实验小学

出　　处：《大众心理学》2023年第7期17-19,共3页Popular Psychology

摘　　要：随着《义务教育英语课程标准》(2022年版)的推出,英语教学更为强调发挥核心素养的统领作用,践行学思结合、用创为本的英语学习活动观。这与建构主义心理学强调的有意义学习的观念不谋而合。近年来,随着项目化学习的展开,建构主义心理学给英语教学带来了新的变革,为新课标指引下的英语课堂教学提供了理论依据。

关 键 词：建构主义心理学 核心素养 小学英语课堂 英语课程标准 英语教学 有意义学习 项目化学习 学思结合 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]