《分数的再认识(一)》教学设计  

作　　者：蓝雪敏 李霞 

机构地区：[1]浙江省衢州市龙游县教育局教研室 [2]衢州市龙游县士元小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第23期35-37,共3页

摘　　要：【教学内容】北师大版五年级上册第63、64页。【教学过程】一、链接旧知,概括意义1.链接旧知,引出课题学习材料:三年级下册《认识分数》课时内容再现。师:三年级时,我们通过对一个物体或图形进行平均分,认识了分数;之后又把许多物体或许多图形看作“一个整体”进行平均分,也可以产生很多不同的分数。今天我们就在这个基础上继续研究分数。

关 键 词：课题学习 教学设计 平均分 教学内容 北师大版 旧知 五年级上册 《认识分数》 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]