感悟:阅读教学的重要能力  

作　　者：李瑞玲 

机构地区：[1]不详

出　　处：《河北教育（教学版）》2023年第7期116-116,共1页

摘　　要：要培养学生的感悟能力,可以通过对文本整体的感知、感受,进而把握、体味、瑞摩、领悟,直至融会贯通,理解积累,让学生丰富人文素养,开发创造潜能,促进持续发展。下面是《第一次抱母亲》的两个教学片段,让我们来看一看如何进行学生感悟能力的培养。

关 键 词：感悟能力 学生感悟 阅读教学 融会贯通 人文素养 《第一次抱母亲》 教学片段 创造潜能 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]