注重转化思想 落地核心素养——以基本不等式为例  

作　　者：索朗卓嘎 

机构地区：[1]拉萨那曲第一高级中学

出　　处：《教学考试》2023年第32期56-60,共5页

摘　　要：《普通高中数学课程标准(2017年版2020年修订)》中明确了数学学科的核心素养与课程目标,要求学生能自主、自觉地运用所学数学知识和数学思维进行理性思考、逻辑推理,以解决相关问题.若要达到该目标,需要教师采用合适的方式,循序渐进,逐步引导学生夯基提能、训练思维、开拓视野、学以致用.在笔者看来,高考改革进程中,教师要把重心放在新教材的变化、知识模块的变动、新高考考法与侧重、课堂授课方式等,认真钻研、探究,提炼出一套适合学生的学习方法。

关 键 词：核心素养 基本不等式 知识模块 数学思维 转化思想 训练思维 新教材 考法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]