基于陶行知教育思想的音乐教学探究  

作　　者：崔蕾 

机构地区：[1]江苏省盐城市亭湖区教师发展中心

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期122-122,共1页

摘　　要：陶行知教育思想在不同学科的教学中都能得到体现。在初中音乐课堂上,为了更好地彰显音乐教学的多元价值,让学生的音乐感受力和审美能力都得到锻炼,教师可以灵活地将陶行知教育思想融入教学。首先教师应当熟悉且了解陶行知先生的教学理念和教学思想,然后结合初中音乐课程的特点,合理构建音乐课堂,为学生打造多元化课堂,在发展学生音乐思维的同时,让学生拥有丰富的学习体验。

关 键 词：陶行知教育思想 学习体验 多元价值 音乐课堂 音乐感受力 教学探究 音乐教学 音乐思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]