开展食育活动 助力儿童发展  

作　　者：马玲 

机构地区：[1]登封市直属第一幼儿园

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第7期184-185,共2页

基　　金：2022年度河南省基础教育教学研究项目“基于地域资源开展幼儿园食育课程的实践研究”的研究成果,课题编号:JCJYC2216010504。

摘　　要：民以食为天,“孩子在幼儿园吃得怎么样”,是家长最关心的话题。随着时代的发展,我们已经从吃饱发展到了吃好、吃得有营养。作为河南省食育试点园,我们园以“基于地域资源开展幼儿园食育课程的实践研究”为题,积极开展了幼儿食育活动的研究。在课题组的指导下,园所结合幼儿年龄特点营造了宽松和谐的食育环境,开展了丰富多彩的食育活动。不仅让幼儿吃得好,更把食育知识、动手能力、养生理念等融入主题活动,让幼儿在亲身体验中提升学习和认知能力,培养对自己身体健康负责的意识,从而关注生命、关爱自己、健康成长。

关 键 词：食育 关注生命 亲身体验 幼儿园 地域资源 年龄特点 宽松和谐 动手能力 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]