关注命题质量 提升教学素养  

作　　者：洪静 

机构地区：[1]江苏省徐州淮海国际港务区柳新镇中心中学

出　　处：《中学数学》2023年第16期56-57,共2页

摘　　要：为了推动“因材施教”这一教学目标的有效实施,教师应不断地提升自身的命题能力,借助具有针对性、导向性、研究性的题目来提升学生的学习能力,发展学生的数学素养.因此,教师需要深入研究数学命题技巧,研究学生实际学情,以此通过设计具有层次性、针对性的问题.

关 键 词：教学素养 因材施教 命题技巧 命题质量 数学素养 命题能力 研究性 教学目标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]