以“启·问”课程为载体促进教师专业发展  

作　　者：黄智莺 李盛奇 

机构地区：[1]武汉市武昌丁字桥幼儿园

出　　处：《湖北教育》2023年第21期60-61,共2页

摘　　要：高素质专业化幼儿教师是幼儿园保育教育高质量发展的重要保证。武汉市武昌丁字桥幼儿园秉承“自然习得,启问求真”的办园理念,围绕“聚焦问题需求,专注课程发展”的教育思路,依据教师的专业发展现状和实际培训需求,搭建由“启德”课程(师德素养)、“启智”课程(专业知识)、“启能”课程(教科研能力)三个模块组成的“启·问”教师专业发展课程框架,逐渐形成系列教师研修课程体系,助推幼儿教师专业发展。

关 键 词：教师专业发展 教科研能力 课程框架 幼儿教师 自然习得 师德素养 启智 教育思路 

分 类 号：G61[文化科学—学前教育学]