以画铺路 以美启智——培智学校美术教学的方法  

作　　者：张惠茹 

机构地区：[1]福建省南安市特殊教育学校

出　　处：《天津教育》2023年第20期10-12,共3页Tianjin Education

摘　　要：培智学生属于特殊群体,因此普通教育模式无法满足培智学生学习的需要。美术教学中的绘画和手工课程,可以在锻炼培智学生动手和动脑水平的基础上,培养学生感知美和发现美的能力,对培智学生而言,美术更是启发智力、强化思维有效的举措之一。为此,培智学校的美术教师应基于学生的特点,结合特殊的教育经验,创新美术教学路径,在激活培智学生美术学习兴趣的基础上,锻炼学生的情绪表达能力、精细动作能力等,提高学生的审美素养,为培智学生未来多方面的发展奠定基础。

关 键 词：培智学校 培智学生 教学路径 美术教师 普通教育 美术学习兴趣 感知美 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]