小学语文教材课后选题优化使用探析  

作　　者：曹建涛 

机构地区：[1]甘肃省兰州市七里河区花寨子小学

出　　处：《陕西教育（教学）》2023年第7期56-58,共3页

基　　金：甘肃省教育科学“十四五”规划2021年度一般课题《部编本小学语文教材课后选题优化使用研究》研究成果,课题立项号:GS【2021】GHB0050。

摘　　要：小学语文教材强调“两条腿走路”,一是语文要素,二是人文主题。相应的,课后习题也按照这样的双线进行安排,既有针对语文要素落实的练习题,也有针对人文主题的思考题,两者相得益彰;既有读方面的要求,也有情方面的体会;既有说方面的训练,也有写方面的延伸。

关 键 词：小学语文教材 课后习题 人文主题 两条腿走路 练习题 思考题 语文 相得益彰 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]