论时空观念在历史教学中的培养 ——以《三国鼎立》一课为例  

作　　者：刘秀萍 

机构地区：[1]深圳市宝安中学(集团)实验学校

出　　处：《河南教育（基教版）（上）》2023年第9期86-86,共1页

摘　　要：时空观念是初中历史核心素养的重要组成部分。教师利用历史地图,培养学生的时空观念,可以在课堂上营造一种历史氛围,优化课堂教学效果,强化学生对历史事件的理解,提高其分析图表的能力。本文以统编《三国鼎立》一课的教学为例,谈谈时空观念在初中历史教学中的培养。

关 键 词：历史氛围 时空观念 初中历史教学 历史核心素养 优化课堂教学 强化学生 《三国鼎立》 课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]