基于故事情境开展化学学科素养为本的教学——以“化学与社会发展”复习课为例  

作　　者：周盼盼 

机构地区：[1]沙溪第一中学,江苏太仓215421

出　　处：《化学教育（中英文）》2023年第15期129-129,共1页Chinese Journal of Chemical Education

摘　　要：1教学整体构思打破常规复习模式,以沙漠旅行经历为故事情境,学生在情境中完成材料、能源、计算、环境等4个模块的学习,构建知识网络,提升学科素养。整体构思见图1。2关键教学环节(1)故事引入,激发兴趣旅行物资以实物形式展出,学生对其进行分类,激发学习兴趣,后对“战袍”标签分析,鉴别羊毛与化纤,学以致用。根据故事发展,利用平板电脑开展对飞机材料的学习,拓展视野。

关 键 词：故事情境 学科素养 复习模式 拓展视野 构建知识网络 激发学习兴趣 平板电脑 实物形式 

分 类 号：G633.8[文化科学—教育学]