立足教材把握方向,助推课标落地见效  

作　　者：金磊 

机构地区：[1]西昌市第二小学

出　　处：《四川教育》2023年第21期25-25,共1页

摘　　要：《义务教育科学课程标准(2022年版)》在整合的同时,凸显学科核心概念,重在培养学生的核心素养。教师要认真学习研究、体会解读,结合课标分析修订后教材的变化,明确课程特点,改进教学方式,注重学业质量以及对学生评价方式的转变,把课标的要求落到实处。

关 键 词：核心素养 学业质量 立足教材 科学课程标准 义务教育 学生评价方式 课标 课程特点 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]