搭建支架,开展情境活动——“我和__过一天”习作教学点评  

作　　者：张东岭 

机构地区：[1]北京教育学院丰台分院

出　　处：《小学语文教学》2023年第25期48-48,共1页

摘　　要：一、基于单元文体,构建整体学习任务叶圣陶的语文教育观启示我们——“语文教材无非是个例子”。教材的若干例子功能中最基础的就是要发挥教材促进学生表达的功能。语文是学生学习运用祖国优秀语言文字的课程。语言的运用是语文课程区别于其他课程的本质属性。

关 键 词：习作教学 整体学习 语文教材 语文课程 语言文字 情境活动 语文教育观 学习运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]