以系统性评价改革构建良好区域教育生态  

Improving Education System by Reforming Educational Assessments

作　　者：陈如平(点评)[1] Chen Ruping

机构地区：[1]中国教育科学研究院

出　　处：《中国基础教育》2023年第8期40-40,共1页Basic Education in China

摘　　要：过去10年间,浙江省承担了国家中小学教育质量综合评价改革实验,直面现实、锐意改革,创造性地构建了“三维质量评价”体系,推动义务教育的优质均衡发展,成为教育评价改革的先行省份。在教育评价改革中提出的生态取向的教育质量观很有前瞻意义。21世纪以来,我国基础教育取得长足发展,但学生学业负担较重、学校片面追求升学率的现象仍在较大范围存在,深入探析这些问题出现的原因,是不正确的教育质量观、不科学的教育评价导向的消极影响。

关 键 词：片面追求升学率 教育质量观 教育评价改革 优质均衡发展 生态取向 系统性评价 基础教育 直面现实 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]