异中见同 促进概念建构——《倍的认识》教学实录与评析  

作　　者：胡晓婉(执教) 林俊(评析)[2] 

机构地区：[1]浙江省温州市瓯海区瞿溪第三小学 [2]江苏省扬州市育才小学

出　　处：《小学教学设计》2023年第26期62-64,共3页

摘　　要：【教学内容】人教版三年级上册第50页。【教学过程】一、利用前测,谈话引入师:今天我们要一起学习新的知识,关于倍的问题,昨天我们做了一个小测试,想不想知道同学们都是怎么答的?(课件出示前测结果)。

关 键 词：概念建构 教学实录 课件 教学内容 人教版 三年级上册 《倍的认识》 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]