讲授法如何实现优质教学——一项课堂民族志研究  

作　　者：郭一凡 

机构地区：[1]南京大学教育研究院,江苏南京210023

出　　处：《教育科学文摘》2023年第1期62-64,共3页Educational Science Abstracts

摘　　要：讲授法是以语言,尤其是外显的口头语言作为重要的信息传递载体,由教师来主导教学活动,主要用于传递预先设定的事实、概念、原理、规律等知识,以讲解、讲述和讲演为主要表现形式的教学方法。讲授法的兴起与效率主义和班级授课制的风靡直接相关,而当后者逐渐遭受质疑时,关于讲授法的诸多争议也随之产生。当前,学界关于讲授法的研究呈现出批判与辩护的两极化倾向。

关 键 词：讲授法 班级授课制 优质教学 民族志研究 口头语言 教学方法 教学活动 效率主义 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]