“抽屉原理”教学实录与评析  

作　　者：刘军(执教) 姚秀清(评析) 李群(评析) 

机构地区：[1]安徽省宣城市实验小学 [2]安徽省宣城市宣州区教学研究室 [3]安徽省宣城市教学研究室

出　　处：《小学数学教育》2023年第13期89-91,共3页

摘　　要：教学内容:人教版《义务教育教科书·数学》六年级下册第67页。教学目标:1.感知抽屉原理(鸽巢原理)模型的基本结构,经历抽屉原理模型构建的过程,并在这一过程中初步掌握枚举法和假设法这两种推理方法。2.经历抽屉原理中关键词“总有”和“至少”的产生过程,并能深刻理解含义,从而形成对抽屉原理的初步认识。

关 键 词：义务教育 抽屉原理 枚举法 推理方法 教学实录 教学内容 鸽巢原理 教学目标 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]