项目式学习在初中历史教学中的应用  

作　　者：王双燕 

机构地区：[1]广东省深圳市福田区莲花中学

出　　处：《天津教育》2023年第26期76-78,共3页Tianjin Education

摘　　要：项目式学习(PBL)就是以培育学生学科课程核心素养为目标,教师将教学内容转化为具有一定综合度的“项目”(综合任务),指导每位学生参与学习过程。项目式学习法作为以学生为中心的教学方法,在历史学科中的应用具有提高学生学习兴趣、历史认知、核心素养、学习效率等几个方面的意义。而且项目式学习法更注重对学生主体的关注,重视对学生整体能力的培养。基于此,本文从目标导学、情感体验、思辨意识、独立思考、教学效果等角度思考如何借助项目式学习法培养学生的历史核心能力、提高初中历史教学效率与教学质量。

关 键 词：项目式学习 核心素养 初中历史 目标导学 历史认知 教学效果 教学质量 教学中的应用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]