小学英语阅读教学中插图资源的挖掘与运用  

作　　者：韩延翠 

机构地区：[1]山东省枣庄市立新小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第8期27-28,共2页

摘　　要：随着课程改革的推进,小学英语教材在编写中也本着“图文并茂”的原则,增加了许多课文插图。这些课文插图直观形象、生动有趣,对英语阅读讲解具有重要的辅助作用。因此,小学英语教师应根据具体的学习内容,立足教材插图,主动挖掘课文插图内涵,利用图片触动学生阅读的兴趣点,营造良好的阅读氛围。

关 键 词：课文插图 阅读氛围 教材插图 小学英语教师 小学英语教材 阅读的兴趣 插图资源 课程改革 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]