化学单元整体探究型教学方法的应用——以“氮及其化合物”为例  

作　　者：苏翰[1] 

机构地区：[1]廊坊市第二中学,河北廊坊065000

出　　处：《中学化学教学参考》2023年第24期37-39,共3页Teaching Reference of Middle School Chemistry

摘　　要：《普通高中化学课程标准(2017年版)》提出要开展"素养为本"的化学教学.以核心素养为导向的高中化学教学,需要教师在进行单元整体教学前深刻剖析教材内容,透彻掌握单元的核心概念,再深入研究设计单元学习主线,再将其构建成单元整体网络进行教学,从而帮助学生更好地融会贯通知识,增强学生化学思维品质[1].本文以"氮及其化合物"为例,对学科素养下化学单元整体探究型教学方法进行深入的分析.

关 键 词：探究型教学 单元整体 核心素养 高中化学教学 学科素养 设计单元 融会贯通 化学思维品质 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]