目标贯通之散文读写学习课堂:《燕子》教学设计  

作　　者：马仲信 

机构地区：[1]上海奉贤区世外教育附属临港外国语学校

出　　处：《教育》2023年第26期79-81,共3页Education

摘　　要：本课例呈现上海临港世外新成立“师之蕴语文工作室”学做主题课例教学、学用“目标贯通的教学设计”和运用“观察要点的课例研修”的经验。【课例主题与观察要点】“师之蕴”临港世外语文工作室持续“九年一贯初小衔接语文课标植根课堂的读写教学的课例研修”主题。本课例以“目标贯通”《燕子》教学为例,探索“散文读写的学习课堂”有效方法。

关 键 词：读写教学 课例 观察要点 教学设计 工作室 学用 课堂 语文课标 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]