高中英语听力教学中多模态教学策略的应用探究  

作　　者：苏慧静 

机构地区：[1]浙江省义乌市第二中学

出　　处：《中学生英语》2023年第28期19-20,共2页English Journal for Middle School Students

摘　　要：随着教育技术的飞速发展,越来越多的教育者开始尝试将新的教学方法应用于课堂,以提高学生的学习效果。英语教学尤为如此,特别是在听力教学方面。本文将围绕高中英语听力教学中多模态教学策略的应用展开讨论。1.背景英语听力作为四项语言技能之一,对于学生的英语综合能力至关重要。然而,许多高中生普遍存在听力水平不高的问题。传统的听力教学方法主要依赖于单一的听力材料和讲解,缺乏趣味性和互动性,难以激发学生的兴趣。

关 键 词：高中英语听力教学 多模态教学 英语综合能力 听力材料 听力教学方法 英语教学 英语听力 应用探究 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]