基于单元整体设计开展多种课型教学  

作　　者：袁晓萍 

机构地区：[1]浙江省杭州市西湖区教育发展研究院

出　　处：《人民教育》2023年第18期56-59,共4页People's Education

摘　　要：《义务教育数学课程标准(2022年版)》提出“改变过于注重以课时为单位的教学设计,推进单元整体教学设计,体现数学知识之间的内在逻辑关系,以及学习内容与核心素养表现的关联”。落实新课标,需要我们对单元教学的内容及形式进行整体设计和架构,基于单元整体设计开展多种课型研究,为学生提供多重学习体验,推动学生核心素养和学习能力不断进阶。

关 键 词：单元教学 核心素养 学习体验 单元整体教学设计 单元整体设计 内在逻辑关系 课型教学 数学知识 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]