数学学习过程中情感因素思考  

作　　者：何陈 

机构地区：[1]不详

出　　处：《科学大众（科学中考）》2023年第7期56-58,共3页popular science

摘　　要：《全日制义务教育数学课程标准》特别提出,要使学生获得对数学的理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.本人在新课程的教学实践中,深切体会到教师在教学活动中,要改原有的“学科本位”“教师本位”为“学生本位”,以学生的发展为教学的基本出发点,关注学生在学习过程中的情感因素。

关 键 词：情感态度与价值观 学生本位 学科本位 学生的发展 数学学习过程 教师本位 新课程 思维能力 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]