教师本位

作品数：83被引量：418H指数：7
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数智分身:人工智能时代教师本位人机共教模式被引量：7
《现代远程教育研究》2024年第4期85-93,共9页廖剑 许邯郸 刘明 柘龙婷 钟林容 
2021年度国家自然科学基金面上项目“基于图神经网络的学生课堂状态协同判别及解释模型研究”(62177039);重庆市高等教育科学研究重点项目“以教育新基建支撑高质量教育体系建设研究”(ACA210010)。
以ChatGPT为代表的新一代人工智能的飞速发展及其在教育领域的深度应用,为教师实施精准教学和学生进行个性化学习提供了便捷,但同时也引发了学生过度依赖机器、教师在教学中的主体地位被削弱等弊端。基于数字人和生成式人工智能等技术...
关键词：数智分身 教师本位 人机共教 生成式人工智能 ChatGPT 
对话·卷入·赋能——分层教研助力青年教师专业成长
《中国农村教育》2024年第1期45-47,共3页管梦婷 
园本教研是教师专业成长的重要渠道,也是教师群体共同发展的主要载体。从教师本位出发,关注青年教师的专业成长需求,依托对话·卷入·赋能三维度,开展分层教研,真正让教研成为青年教师专业成长的主阵地。
关键词：园本教研 教师专业成长 赋能 教师本位 教师的专业成长 教师群体 三维度 主阵地 
基于教师本位促进教师专业发展
《长春教育学院学报》2024年第1期33-38,共6页冀振华 冯晓杭 
吉林省师德师风研究基地2023年度专项课题“主题研修系统促进教师师德与师能同步发展的研究”(JJKH20230872SD)。
教师本位的教师专业发展是把教师放在发展的主体地位,通过了解教师的特性,重视其在发展中的本体价值和自主学习能力,尊重其自我发展与自我实现的需要,充分调动教师在发展中的积极性和主动性。教师专业发展以教师为本位,激发教师的自我...
关键词：教师本位 教师专业发展 教师自我发展 
自主评价会的“破冰”策略
《幼儿教育》2023年第31期28-28,共1页孙畅 
自主评价会给了幼儿反思、交流和表达的机会,本应受到欢迎,却在现实中“遇冷”,归根结底是因为幼儿本位与教师本位产生了冲突,是因为教师过于强调教育成效而导致了目标的偏离。
关键词：自主评价 教育成效 教师本位 幼儿本位 
数学学习过程中情感因素思考
《科学大众（科学中考）》2023年第7期56-58,共3页何陈 
《全日制义务教育数学课程标准》特别提出,要使学生获得对数学的理解的同时,在思维能力、情感态度与价值观等多方面得到进步和发展.本人在新课程的教学实践中,深切体会到教师在教学活动中,要改原有的“学科本位”“教师本位”为“学生...
关键词：情感态度与价值观 学生本位 学科本位 学生的发展 数学学习过程 教师本位 新课程 思维能力 
论“儿童本位”的合理空间
《教育科学论坛》2023年第7期1-1,共1页曾荻 
“儿童本位”相对“社会本位”而言,可称为“个体本位”;“儿童本位”相对“教师本位”而言,可称为“学生本位”。何谓“儿童本位”“社会本位”“教师本位”?教育研究者们可以列出一系列从古希腊思想先贤到近现代教育大家的皇皇宏论,...
关键词：学生本位 个体本位 儿童本位 教师本位 幼儿园园长 儿童心理学 社会本位 近现代教育 
语文阅读教学中“主问题”设计艺术探析被引量：2
《河南教育（教师教育）（下）》2023年第1期65-66,共2页肖君章 
阅读教学是落实课程标准、提升学科核心素养的重要途径。长期以来,由于对语文阅读教学的研究始终聚焦教师本位——“教什么”“怎样教”,而忽略了学生本位——“学什么”“怎样学”,导致阅读教学中的“少、慢、差、费”现象长期存在。...
关键词：学生本位 学科核心素养 深度参与 参与教学 教师本位 阅读教学 课程标准 参与性 
新旧教材“问题研究”栏目对比研究--以人教版必修一为例被引量：1
《地理教育》2022年第S02期94-96,共3页李姿艳 张新主 
2017年修订的高中地理课程标准与2003年高中地理课程标准相比,基本概念得到进一步完善,新旧版课程标准课程基本理念对比如表1所示。在旧版课程标准编写时,正值我国教学观念由“课堂本位”或“教师本位”转变为“学生本位”之际,因此提...
关键词：课程基本理念 学生本位 地理核心素养 地理素养 新旧教材 课程标准 教师本位 教学观念 
中国式教师队伍现代化:内涵、特征与走向被引量：6
《教师发展研究》2022年第4期1-10,共10页龙宝新 
2021年陕西高等教育教学改革研究重点项目“基于‘互联网+’背景下的新时代高师院校教育实习体系探索与构建”(21BZ017)。
在基础教育领域,中国式教师队伍现代化的实质是实现理性、进步、民主、科学的现代性理念与中国优秀传统文化、中国特色政治制度的融通。其核心内涵是:面向中国富强的教师队伍建设战略现代化,服务中国教改的教师队伍素质现代化,立足中国...
关键词：党的二十大 中国式教师队伍现代化 教育现代化 教师本位 教师队伍治理 
品读
《江苏教育》2022年第58期2-2,共1页
训育之第一要义,须将教师本位之原状,改为学生本位。--经亨颐认为,学校训育分为“教师本位”和“学生本位”两种。前者是以教师意志强迫学生学习,后者则是学生自觉自愿学习。他主张以生为本的“自动、自由、自治、自律”。
关键词：学生本位 以生为本 训育 经亨颐 教师本位 品读 第一要义 自觉自愿 
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