加强数学命题改革 落实学业质量标准  

作　　者：夏永立 

机构地区：[1]杭州市临平区吴昌硕实验学校

出　　处：《河北教育（教学版）》2023年第10期16-18,共3页

摘　　要：小学数学命题需要走出立意不高、内涵不清、题型不当、情境欠妥的误区,从知识立意走向能力立意,探索出贯彻“五育”并举、重视关键能力、依托真实情境、加强综合考查的有效命题策略,真正落实学业质量标准。

关 键 词：综合考查 命题策略 真实情境 能力立意 数学命题 五育 学业质量标准 知识立意 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]