基于课后练习讲好课文故事  

作　　者：田静 

机构地区：[1]江苏省镇江市江苏大学附属学校

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第10期78-78,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：《风娃娃》作为统编教材二年级上册的最后一篇课文,是一篇趣味十足、浅显易懂的童话故事。课文中风娃娃帮助别人做事的叙事结构相似,适合学生讲述。这正是课后练习第2题安排学生根据提示讲故事的原因所在。那么,教师在教学中,如何根据课后练习的提示引导学生讲好课文故事呢?一、研读课后练习的提示内容。在课后练习第2题中,编者给出了三句讲故事的提示语,依次是“风娃娃来到田野”“风娃娃来到河边”和“风娃娃来到广场”。

关 键 词：课后练习 浅显易懂 讲故事 统编教材 提示语 童话故事 课文 讲好课 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]