轻松驾驭文字,培养优秀语  

作　　者：储维维[1] 

机构地区：[1]江苏省如皋市安定小学

出　　处：《小学阅读指南（低年级版）》2023年第11期58-60,共3页

摘　　要：核心素养的内涵包括文化自信、语言运用、思维能力和审美创造。这四个方面相互依存,缺一不可。语言对学生的思维能力、审美创造和文化自信至关重要,这是学生个体语言发展过程中的关键。叶圣陶先生曾经强调,培养语感是语言文字训练的核心。为了提高对文字的熟练运用,学生需要持续阅读作品并不断训练语感。因此,语文教学的首要任务是培养学生全方位的语感。语感是个体在长期的语言实践中培养出的能够直接感悟和运用语言文字的能力,是学生语言能力即听说读写能力的核心。那么在语文教学中,如何培养学生的语感呢?结合近年来的教学实践,可以从以下四个方面开展。

关 键 词：语言文字训练 核心素养 文化自信 听说读写能力 语言实践 审美创造 语文教学 语言运用 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]