浅谈课本剧在小学英语教学中的“着色”作用  

作　　者：于嫒秋 

机构地区：[1]北京市朝阳区垂杨柳中心小学劲松分校

出　　处：《教育家》2023年第45期59-59,共1页Educator

摘　　要：《义务教育英语课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”)指出,教师要引导学生采用多种学习方式,发挥自己的优势和特长,发现自己的兴趣和潜能,增强学习效能感。对话是英语学习的重要途径,但在日常实践中,对话教学的形式往往较为单一,多为小组角色扮演、机械问答训练等,难以调动学生的参与积极性,制约学生语言综合能力的培养。作为一种开放性和互动性强的活动,课本剧能够充分激发和调动学生的学习兴趣,丰富教学形式,对小学英语教学起到“着色”作用。

关 键 词：小学英语教学 课本剧 对话教学 学习效能感 英语课程标准 综合能力的培养 新课标 义务教育 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]