高中英语新教材校本化研究  

作　　者：罗军 

机构地区：[1]株洲市南方中学

出　　处：《湖南教育（中旬）（B）》2023年第10期45-47,共3页

基　　金：湖南省外语基础教育研究中心重点课题“英语新课程标准下译林版高中英语新教材校本化研究”(课题号:20ZD02)成果。

摘　　要：2020年,湖南省普通高中全面采用2019年译林版《普通高中教科书·英语》(以下简称“新教材”)。新教材的实、新、趣让教学更贴近生活,同时也让教师面临像如何深化主题阅读、如何训练思维、如何促进学生对文本中文化的理解、如何提升学生的文本输出能力等挑战。面对这些挑战,课题组深人学习、研究国家课程标准;确定学校实施国家课程的总体目标;评估教师可使用的课程资源;开展问卷调查,了解学生的实际学习能力与需求,从而通过合理优化教材板块编排顺序,拓展教材内容,搭建大单元主题教学背景下的新教材校本化实施框架(如图1)。

关 键 词：国家课程标准 新教材 单元主题教学 编排顺序 拓展教材 深化主题 训练思维 译林版 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]