阅读课堂“典型句式”的教学策略  

作　　者：马晓龙 

机构地区：[1]甘肃省甘南藏族自治州碌曲县城关小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第9期32-32,共1页The World of Chinese Literature

摘　　要：在阅读中,学生会发现一些比较典型的句式,这些句式在文本中具有很强的表达功能,既是文本解读的重要内容,又是体会表达方法的有效抓手,自然属于学生学习语言的重要对象。对此,教师要抓住文本中的典型句式,引导学生体会其在各方面的表达作用,探究句式与表达内容之间的联系。

关 键 词：阅读课堂 学生会 表达功能 教学策略 文本解读 抓住文本 句式 表达方法 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]