在识字教学中渗透中华传统文化教育  

作　　者：唐银春 

机构地区：[1]江苏省泰州市高港实验小学

出　　处：《语文世界（上旬刊）》2023年第9期42-43,共2页The World of Chinese Literature

摘　　要：识字是小学低年级语文教学的重点任务之一,学生学习的汉字既是中华传统文化传承和发展的载体,又是中华传统文化教育的基石和起点。在低年级识字教学中,教师要采用有效策略渗透中华传统文化,在激发学生的识字兴趣、提高识字效率的基础上,让学生与汉字和中华传统文化亲密接触,逐渐树立文化自信。

关 键 词：识字教学 文化自信 识字兴趣 小学低年级语文教学 中华传统文化 提高识字效率 策略渗透 亲密接触 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]