具身实践赋予量感生长的力量  

作　　者：巫应新 罗德永[2] 

机构地区：[1]福建省上杭县教师进修学校附属小学 [2]福建省上杭县教师进修学校

出　　处：《小学数学教育》2023年第19期22-23,共2页

摘　　要：量感主要是指对事物的可测量属性及大小关系的直观感知。对事物可测量属性的直观感知主要表现为知道事物的大小是可以测量的,为了便于比较事物的大小必须统一度量单位,度量的本质是可测量物体里面包含度量单位的个数。对事物大小关系的直观感知主要表现为能针对真实情境选择合适的度量单位进行度量,知道同一属性的单位之间可以换算,能辩证看待度量误差及其成因,能对实际事物进行估测。

关 键 词：直观感知 度量单位 真实情境 量感 同一属性 度量误差 辩证看待 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]