重视格子图在“图形与几何”领域中的教学价值  

作　　者：李继军 

机构地区：[1]上海市松江区教育学院

出　　处：《小学数学教育》2023年第19期24-25,共2页

摘　　要：作为小学数学教学中经常使用的教学媒介和手段,格子图在“图形与几何”领域的教材编写、练习设计以及教学实践中得到了比较普遍的运用。但由于其本身就是几何图形,若以这样的形式呈现,就会显得过于简易和普通,所以在一定程度上造成了一些教师在教学实践中对它的轻视或忽视。下面就格子图在“图形与几何”领域的若干教学价值,结合具体教学内容谈一些思考与探索,希望能拓宽教师的学科认知视野,引发教师的学科专业自觉。

关 键 词：图形与几何 教学媒介 格子图 教学价值 小学数学教学 练习设计 认知视野 学科专业 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]