高中地理大单元教学设计在课堂中的应用  

作　　者：周斌[1] 

机构地区：[1]江苏省扬州市江都区第一中学

出　　处：《中学政史地（教学指导）》2023年第10期71-72,共2页

摘　　要：在新课改背景下,高中地理大单元教学设计逐渐成为一种非常重要的教学手段。所谓大单元设计,就是走出原有的单元教学框架,用更加开阔的思路给学生分析地理知识,有利于激发学生的地理学习兴趣,也能够让学生在有限的时间内,学习更多的地理知识,解决更有难度的地理问题等。综合分析之下,本文将围绕笔者在实践过程中探究出来的高中地理大单元教学设计经验进行论述。

关 键 词：高中地理 单元教学设计 地理知识 单元设计 新课改背景下 地理学习兴趣 重要的教学手段 课堂 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]