多元化教学手段在小学数学课堂中的运用实践  

作　　者：王引兄 

机构地区：[1]甘肃省静宁县甘沟中心小学

出　　处：《山西教育（教学版）》2023年第9期27-28,共2页

摘　　要：小学时期的数学课程主要侧重对学生基础知识的传授与基础学习能力的训练,引导学生在联系生活的基础上学习和运用数学知识,发展学生的数学思维。课程标准实施背景下,更多先进的教学方式被提出和运用到小学数学课堂中,整体改善了教学的质量。纵观小学数学课堂教学,多元化教学手段的运用,既可以实现对学生多项能力的锻炼,又可以培养学生优秀的学习习惯,这也符合新时期育人事业的发展需求。

关 键 词：小学数学 多元化教学手段 数学思维 学习习惯 小学时期 数学课程 教学方式 教学的质量 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]