于无疑处生疑——《烛之武退秦师》《鸿门宴》思辨性阅读教学设计  

作　　者：施晓武[1] 

机构地区：[1]浙江省温州中学,浙江温州325000

出　　处：《中学语文教学参考》2023年第41期14-16,共3页Teaching Reference of Middle School Language

摘　　要：【专题解释】两篇史传文学作品属于“思辨性阅读与表达”任务群,本微专题旨在对历史叙述进行思辨性阅读,提高学生认识历史的能力和理性思维水平。从文章的断点疑点和炼字炼句处着手,引领学生进行思辨性阅读,于背景形势处、顺序排位处、浓墨重彩处、重复反复处生疑,探究史传文学的奥妙,培养学生推理、判断、质疑的能力。

关 键 词：《鸿门宴》 《烛之武退秦师》 微专题 引领学生 生疑 史传文学 历史叙述 炼字炼句 

分 类 号：G632.0[文化科学—教育学]