一道中考题解法的多视角探究及教学启示  

作　　者：宋波 

机构地区：[1]广东省佛山市顺德区北滘镇教育教学研究室,528311

出　　处：《初中数学教与学》2023年第12期42-45,共4页

摘　　要：数学解题应从问题的结构和形式着手,所以我们应倡导结构观下的数学教学,并明确对数学概念的理解和掌握是解决问题的关键.对“变与不变”的动态几何问题,我们应强化解题的通性通法,淡化模型和技巧,而构造(图)法是处理复杂几何问题的基本方法和常见策略.本文以2023年广东省中考数学第23题为例,在基于结构观进行解法探究的同时,谈谈对数学教学的一点启示.

关 键 词：数学教学 中考数学 解法探究 通性通法 数学解题 教学启示 结构观 数学概念 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]