发挥学科教学育人作用 落实立德树人根本任务  

Utilizing the Role of Different Subjects for Personal Development in Achieving Fundamental Moral and Educational Objectives

作　　者：郑金洲[1] Zheng Jinzhou

机构地区：[1]中国浦东干部学院

出　　处：《中国基础教育》2023年第11期11-11,共1页Basic Education in China

摘　　要：习近平总书记在2016年12月召开的全国高校思想政治工作会议上强调,各级各类学校“要坚持把立德树人作为中心环节,把思想政治工作贯穿教育教学全过程,实现全程育人、全方位育人”。在学校所有工作中,学科教学是中心环节,也是育人的基本途径。没有学科教学育人价值的充分挖掘利用,立德树人根本任务就无法实现。李政涛教授领衔的“‘生命·实践’教育学视域下学科教学育人价值的深度开发与实践转化”,就是围绕学科教学育人这一困扰教育界多年的瓶颈问题展开的研究,其研究成果具有以下四个方面的突出特征。

关 键 词：教学育人 立德树人 思想政治工作 全方位育人 全程育人 教学全过程 育人价值 全国高校思想政治工作会议 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]