巧设问题链 提升课堂教学效果  

作　　者：舒仁彪 王佳佳 

机构地区：[1]浙江省宁波市北仑区岷山学校,315800

出　　处：《中国学校体育》2023年第10期28-29,共2页

摘　　要：问题设计是教学设计的重要环节之一,有启发性、系统性和针对性的问题链能引发学生持续思考,引导课堂学练,提升学练效果,提高教学有效性,让核心素养有效落地。问题的设计和串联应基于《义务教育体育与健康课程标准(2022年版)》[以下简称《义教课程标准(2022年版)》],立足单元视角,着眼课堂教学重难点。

关 键 词：教学重难点 核心素养 巧设问题 课堂教学效果 体育与健康课程标准 提高教学有效性 义务教育 教学设计 

分 类 号：G633.96[文化科学—教育学]