主持人语 在问题导向中凝聚语文教育共识  

Introduction:Fostering a Consensus of Language Education through a Problem-Oriented Approach

作　　者：王宁[1] 李煜晖[1] Wang Ning;Li Yuhui

机构地区：[1]北京师范大学

出　　处：《语言战略研究》2024年第1期5-6,共2页Chinese Journal of Language Policy and Planning

摘　　要：自从癸卯学制颁布,语文被列为面向全体国民的基础教育学科,迄今已有近120年的时间了。人们对其价值定位的认识,从最初的开启民智、救亡图存,发展到今天的提升全民素养、落实教育强国战略。可以说,经过100多年的探索和努力,特别是20世纪80年代,“课程与教学论”从教育基本理论中分化出来,成为一门独立学科以后,语文教育研究在课程目标、课程内容与结构、教材编写和考试评价等方面取得了很多突破,规范化的学科体系初步建立,很多研究成果对教学实践发挥了积极的指导作用,这些都是值得欣喜和肯定的。

关 键 词：教育基本理论 语文教育研究 癸卯学制 考试评价 面向全体 问题导向 课程与教学论 教材编写 

分 类 号：H193[语言文字—汉语]