小学低年段“1+X”阅读教学策略研究  

作　　者：潘丹 

机构地区：[1]珠海市高新区金鼎第一小学

出　　处：《师道（教研）》2023年第12期87-87,共1页

摘　　要：所谓的“1+X”阅读是指在实施阅读教学的时候,以语文统编教材课文作为基本点,拓展相关的课外阅读材料,提升学生课外阅读能力的教学实践。我校开展了在小学低年段进行“1+x”阅读教学的研究。相对于中高年段,低年段的学生呈现出如下的特点:1.识字量不多,阅读障碍多;2.阅读经验不足。

关 键 词：小学低年段 课外阅读能力 识字量 统编教材 课外阅读材料 阅读教学 阅读障碍 教学实践 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]