高职物流管理专业课程思政实施路径探究  

作　　者：崔媛[1] 

机构地区：[1]吉林工业职业技术学院

出　　处：《中国储运》2023年第12期76-77,共2页China Storage & Transport

基　　金：2022年度吉林省教育厅科学研究项目“1+X”证书制度下高职物流管理专业“课程思政”实施路径创新与实践研究(课题编号:JJKH20220901SK)的阶段性研究成果;2022年度吉林省职业教育与成人教育教学改革研究立项课题“高职院校物流管理专业课程思政与专业教学融合的实施路径研究与实践”(课题编号:2022ZCZ063)的阶段性研究成果;2022年吉林省高教科研课题“‘双高计划’背景下高职院校物流管理专业‘金课’建设路径研究与实践--以《仓储作业与管理》课程为例”(课题编号:JGJX2022D754)的阶段性研究成果。

摘　　要：随着课程改革不断推进和落实,课程思政的概念在高职教育中得到普及,特别是在高职物流管理专业,课程思政以树立学生的优秀道德品质为基础,将高职物流管理专业与思政教育进行有效结合,力图促进学生的全面发展。现阶段,将课程思政融入高职物流管理专业课程教学实施中,能够优化和完善传统的教学内容和教学模式,在学生学习知识的同时,培养学生优秀的道德观念。本文针对当前高职物流管理专业课程思政教学实施中存在的问题,对高职物流管理专业课程思政实施路径进行深入探究,并提出有效可行的解决措施和方法。

关 键 词：课程思政 思政教育 道德品质 高职物流管理专业 路径探究 教学实施 实施路径 高职教育 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学] F250-4[文化科学—教育学]