“三新”背景下高中语文课堂有效性教学研究--评《语文课堂有效教学研究》  

作　　者：张楠[1] 

机构地区：[1]江苏省盐城市阜宁县陈集中学

出　　处：《语文建设》2023年第23期I0004-I0004,共1页

摘　　要：课堂教学是语文教育的中心环节,也是培养学生语文素养和综合素质的重要途径。在新教材、新高考、新课标背景下,当前的高中语文课堂教学暴露出诸多问题,如教学目标不明确、教学内容不合理、教学方法不多样、教学评价不科学等,如何提升语文课堂教学的有效性,成为一个重要而紧迫的课题。《语文课堂有效教学研究》一书基于理论分析和实证调查,致力于构建有效的语文课堂教学策略体系,为解决当前语文课堂教学中存在的问题提供了极具价值的参考。

关 键 词：高中语文 语文课堂 新教材 课堂教学 教学方法 教学评价 语文教育 三新 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]