一道高考题的探究与推广  

作　　者：盖传敏[1] 宋永清 

机构地区：[1]安徽省砀山中学,235300

出　　处：《中学数学研究》2024年第2期42-43,共2页

摘　　要：高考试题往往具有丰富的内涵和外延,数学教师要善于思考、发掘、研究高考试题,这对提高数学思维水平和解题能力都十分有益.笔者通过对2023年新高考卷(Ⅱ)解析几何试题研究发现,特殊中颇具有一般性,通过深入思考,得到几个一般性的结论.

关 键 词：善于思考 数学思维 高考试题 解题能力 高考题 数学教师 (Ⅱ) 考卷 

分 类 号：G634.6[文化科学—教育学]